四年上册语文寒假手抄报以《快乐的寒假》为题？

一、四年上册语文寒假手抄报以《快乐的寒假》为题？

　　春节图片春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。 在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。 俗谚云：二十三糖瓜儿粘；二十四扫房日；二十五糊窗户；二十六炖大肉；二十七杀公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。晋东南地区民间流传着两首歌谣，其一是“二十三，打发老爷上了天；二十四，扫房子；二十五，蒸团子；二十六，割下肉；二十七，擦锡器；二十八，沤邋遢；二十九，洗脚手；三十日，门神、对联一齐贴。”体现了时间紧迫和准备工作的紧张。其二是一首童谣：“二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五，六天，大年就来到。辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得比天高。”反映了儿童盼望过年的欢跃心理。

　　新年的初一，男人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用名贴相互投贺，由此发展出后来的“贺年片”。

　　春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。

　　农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（the Lantern Festival），是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节

二、寒假生活手抄报内容？

春节图片春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。 在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。

为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。

俗谚云：二十三糖瓜儿粘；二十四扫房日；二十五糊窗户；二十六炖大肉；二十七杀公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。

晋东南地区民间流传着两首歌谣，其一是“二十三，打发老爷上了天；二十四，扫房子；二十五，蒸团子；二十六，割下肉；二十七，擦锡器；二十八，沤邋遢；二十九，洗脚手；三十日，门神、对联一齐贴。”

体现了时间紧迫和准备工作的紧张。

其二是一首童谣：“二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。

再过五，六天，大年就来到。辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。

五子登科乒乓响，起火升得比天高。”反映了儿童盼望过年的欢跃心理。

三、语文古诗手抄报？

先给你几个题目：古诗集锦 与诗同行 诗林漫步 轻叩诗歌的大门 诗香满堂 诗海世界 古诗伴我成长

语文手抄报应根据主题内容而定，另外可穿插一些古诗、寓言、故事、绕口令等。这里提供一些内容参考：

　　古诗

　　李白--《月下独酌》

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及时。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　赏析：

　　描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，

　　以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举

　　目无知音的孤独之情。

　　寓言故事-活到老学到老

　　晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。

　　师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢？”

　　师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”

　　晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄国君的呢？”

　　师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”

　　晋平公说：“此话怎么讲？”

　　师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”

　　晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。”

　　诚然，不爱学习，即使大白天睁着眼，也只能两眼一抹黑；只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。

　　绕口令

　　蚕和蝉

　　这是蚕，

　　那是蝉，

　　蚕常在叶里藏，

　　蝉常在林里唱。

　　捉兔

　　一位爷爷他姓顾，

　　上街打醋又买布。

　　买了布，打了醋，

　　回头看见鹰抓兔。

　　放下布，搁下醋，

　　上前去追鹰和兔，

　　飞了鹰，跑了兔。

　　打翻醋，醋湿布。

　　小猪

　　小猪扛锄头，

　　吭哧吭哧走。

　　小鸟唱枝头，

　　小猪扭头瞅，

　　锄头撞石头，

　　石头砸猪头。

　　小猪怨锄头，

　　锄头怨猪头。

　　四和十

　　四和十，十和四，

　　十四和四十，四十和十四。

　　说好四和十得靠舌头和牙齿

　　谁说四十是“细席”,

　　他的舌头没用力；

　　谁说十四是“适时”,

　　他的舌头没伸直。

　　认真学，常练习，

　　十四、四十、四十四。

　　六十六头牛]

　　六十六岁的陆老头，

　　盖了六十六间楼，

　　买了六十六篓油，

　　养了六十六头牛，

　　栽了六十六棵垂杨柳。

　　六十六篓油，

　　堆在六十六间楼；

　　六十六头牛，

　　扣在六十六棵垂杨柳。

　　忽然一阵狂风起，

　　吹倒了六十六间楼，

　　翻倒了六十六篓油，

　　折断了六十六棵垂杨柳，

　　砸死了六十六头牛，

　　急煞了六十六岁的陆老头。

　　枪和糠]

　　墙上一个窗，

　　窗上一支枪，

　　窗下一箩糠。

　　枪落进了糠，

　　糠埋住了枪。

　　窗要糠让枪，

　　糠要枪上墙，

　　墙要枪上窗。

　　互相不退让，

　　糠赶不走枪，

　　枪也上不了窗和墙

　　小牛赔油]

　　小牛放学去打球，

　　踢倒老刘一瓶油，

　　小牛回家取来油，

　　向老刘道歉又赔油

　　老刘不要小牛还油

　　小牛硬要把油还给老刘，

　　老刘夸小牛，

　　小直摇头，

　　你猜老刘让小牛还油，

　　还是不让小牛不油

　　窝和锅]

　　树上一个窝，

　　树下一口锅，

　　窝掉下来打着锅，

　　窝和锅都破，

　　锅要窝赔锅，

　　窝要锅赔窝，

　　闹了半天，

　　不知该锅赔窝，

　　还是窝赔锅。

　　南南有个篮]

　　南南有个篮篮，

　　篮篮装着盘盘，

　　盘盘放着碗碗，

　　碗碗盛着饭饭。

　　南南翻了篮篮，

　　篮篮扣了盘盘，

　　盘盘打了碗碗，

　　碗碗撒了饭饭。

　　猫鼻子

　　白猫黑鼻子，

　　黑猫白鼻子；

　　黑猫的白鼻子，

　　碰破了白猫黑鼻子

　　白猫的黑鼻子破了

　　剥了秕谷壳儿补鼻子；

　　黑猫的白鼻子不破

　　不剥秕谷壳儿补鼻子。

　　瘸子

　　北边来了一个瘸子

　　背着一捆橛子。

　　南边来了一个瘸子

　　背着一筐茄子。

　　背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

　　背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

四、学生语文手抄报？

语文手抄报是以语文为内容的手抄报。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不仅省力，还可以提高小朋友语文的知识。

补充资料

语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂;徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您。

五、做语文手抄报？

我的方法是，用彩色纸张做底，把题目，和板式都用纸张单独剪出来，用各种胶（胶水、乳白胶、双面胶等等）进行拼合。优点是每个元素孩子写画坏了都可以修改和替换。这种方法优点是效率高。让孩子自己写画，孩子大了一点可以一起剪贴板式，大人可以逐渐摆脱手抄报是大人做的尴尬，让孩子多一份自己完成的荣誉感。

最后一张除了长城是打印填色稿，其它的都是孩子自己画的和剪贴的。已经不用我上手了。

六、我的寒假手抄报？

　　1、首先我们要在手抄报右上角空白的地方写下“我的寒假生活”的字样作为标题，再在手抄报的左下角添加一个房屋的图案。

　　2、在手抄报底部空白的地方画上雪地、树木的图案，再给手抄报画上一个雪人模样的边框。

　　3、在边框内添加一些形状特殊的文字框，再画上彩旗、书本、星星之类的装饰图案。

　　4、用紫色、粉色、红色、绿色等颜色给手抄报中的文字框、标题、房屋、树木以及雪人边框上色。

　　5、根据自己的喜好给手抄报内剩余的空白图案上色，再用蓝色的画笔在手抄报内画上一些雪花。

　　6、用尺子在两个文字框内以及手抄报中其余空白区域较大的地方画上间距相等的横线，这样一幅好看的我的寒假生活手抄报就完成了。

七、快乐假期生活手抄报（寒假）？

你可以写一些 guanyu8 自己 去 游玩的 经历，游玩的 地点 可以 是 风景区啊 ，或是工厂之类 的 ，也 可以 写自己 到 亲人家里 做客 之类 的 ，图画可以剪裁一些报纸上的 插图或者照片打印，手抄报这样 些 应该 可以 的

八、语文作文400字<<寒假见闻>>？

盼望已久的寒假终于到来了。　　我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假。　　起初，是八天的学习时间，这八天里，每天虽然过的差不多一样，有些乏味，但之后的春节会让这一切消失，所谓“黑暗过后便是光明”，但学习也是一件快乐的事。　　八天过去了，大家都沉浸在准备过春节的气氛中：超市里，人山人海，挤得水泄不通，货架上的商品被无数的双手拿进自己的购物车；人们的吵闹声，有的在争吵唯一一件物品该属于谁，有的在讨论买些什么好，还有的因为太闷太挤在抱怨，我喜欢这种气氛，它让人觉得新的一年即将到来，很激动。南大桥下，卖主将一盆盆盛开的橘子、花、植物摆好，大家都纷纷来买，那一盆盆橘子、花、植物每个都不管顾客会不会选到自己，个个张开笑脸，以自己最好的一面展现给大家，我们一下选了五盆，放在花园里，再粘上红包，这样会更增加喜庆的气氛。博爱路、解放路更是热闹，大家都在各家店里买对联、“福“字等装饰品来装扮自己的家园，利用传统习俗希望自己的亲人在新的一年里事业有成，身体健康等，以及鞭炮，大家特别是小朋友买好多来放，使春节里更添喜庆的生机。斋菜、年糕也是习俗食品，一天，我和妈妈一起到一家店里买年糕，里边什么年糕都有，颜色不一、形状各异，左挑右选都不合心意，最后还是妈妈的朋友给妈买了合心意的。　　日子一天天过去，大约除夕那天，路上冷清清的，回家的到家了，回老家的也到了，人们在一起安详吃着团圆饭，桌上的菜比平时多了很多，热气腾腾的。一些久别重逢的抱在一起，诉说经历，一些原本在一起的，比平时也亲热了几分。　　最难忘的要数元宵节的夜晚，元宵节阿姨带我去假日广场看别人放烟花，今年的烟花和去年的完全不同，首先，天气好了，放的人也多了。我们站在花丛、草坪上观看一个个不停的向上跳跃，好似一群孩子欢乐的蹦跳着，他们又像一群群孔雀在跳跃的最大极限时打开它们漂亮的尾巴；它们还像一把雨伞，“轰“的一声打开；又像雨点一样落在半空中。人们不停地放，把黑暗的天空一下子照亮了，看的你眼花缭乱，形状、颜色各不相同，各有风采。　　接下来又进入了八天学习时间，我边学边收心了，来到了学校开始了紧张的课业，总的来说，这个寒假酸、甜、苦、辣什么都有，挺充实的！你删减着用

九、寒假教学反思语文

寒假教学反思语文

寒假已经过去了，学生们开始返校上课了。作为一名语文教师，我不禁对我在寒假期间的教学进行了反思。语文教学是培养学生综合素养的重要途径之一，对于培养学生的阅读能力、写作能力和文化素养具有重要意义。下面我将总结一下我在寒假教学中的收获和反思：

1. 注重培养学生阅读兴趣

在寒假教学中，我注重通过设计精美的课堂活动和选择有趣的课文材料来吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。我引导学生阅读各类文学作品，并针对不同性格和兴趣的学生进行分组，让他们在小组讨论中相互交流，增强彼此之间的学习动力。这样不仅能够提高学生的阅读水平，还能培养他们对文学的热爱，进一步激发他们的创作潜力。

2. 提升学生写作能力

在语文教学中，写作能力是学生必备的一项重要技能。在寒假期间，我着重对学生的写作能力进行训练和提升。我引导学生进行写作练习，包括议论文、作文等不同类型的写作。我注重培养学生的观察力和思维能力，并给予他们充分的写作指导和反馈。通过不断的实践和指导，学生的写作能力得到了明显的提升。

3. 增强学生的文化素养

作为语文教师，我不仅仅关注学生的语言表达能力，还注重培养学生的文化素养。在寒假期间，我组织了一些文化活动，包括参观博物馆、阅读名著、观看经典影视作品等。我希望通过这些活动，让学生更加了解中华文化的博大精深，培养他们的文化自信心。

4. 引导学生进行批判性思维

在寒假教学中，我尝试引导学生进行批判性思维的训练。我在教学中提出一些有争议的问题，并鼓励学生进行深入思考和分析。我希望通过培养学生的批判性思维能力，让他们具备独立思考和判断问题的能力。

教学反思

回顾寒假期间的语文教学，我感到有许多值得肯定的地方。首先，我成功地引发了学生对语文学科的兴趣。学生们在课堂上积极参与，踊跃发言，对文学作品表达出浓厚的兴趣。其次，学生的写作能力有了明显的提高。在写作练习中，他们的文章结构更加合理，语言表达更加准确和生动。此外，文化素养的培养也取得了很好的效果。学生们通过参观博物馆和观看影视作品等活动，对中国的历史文化有了更深入的了解。

然而，在教学中也存在一些不足之处。首先，对于一些学生来说，阅读理解能力还需要进一步提高。他们在阅读课文时对一些难点和细节的把握不够精准。其次，虽然在写作方面有了明显的进步，但仍有一部分学生对于如何构思和组织文章不够熟练。最后，在批判性思维的培养上，我觉得还有进一步的提升空间。一些学生对于问题的思考和分析能力有待加强。

针对以上问题，我将在今后的语文教学中进行调整和改进。我打算增加学生的阅读量，加强课堂上的阅读训练，帮助学生提高阅读理解水平。同时，我将设计更多的写作任务，提供更多的写作指导，帮助学生提高写作能力。此外，我还将继续组织文化活动，让学生更深入地了解中华文化，培养他们的文化自信心。最后，我会进一步加强对学生的批判性思维训练，引导他们进行深入的思考和分析。

总之，寒假期间的语文教学经验让我意识到，语文教育不仅仅关注学科知识的传授，更需要关注学生综合素养的培养。通过引发学生的兴趣，培养他们的写作能力和批判性思维，提升他们的文化素养，我们将能够培养出更加优秀的语文学子。

十、语文手抄报怎么画？

　　1、先画出上方的报头文字，然后在下面画几个形态各异的小朋友，他们围着一摞书本。

　　2、继续画出地平线和一些书本、纸飞机等作为装饰物，并将报头文字涂上红色和黄色。

　　3、再给几个小朋友上色，地面涂成绿色，上面画上墨绿色的小草。

　　4、书页涂上暗黄色，书本的封面和书脊涂上丰富多彩的颜色，爱心涂红色，继续给装饰物上色。

　　5、最后在空白处画上文字栏，简单的手抄报就画好啦